中日交流标准日本语（初级 下）同步辅导与考级模拟真题（JLPT指定参考书、日语考研指定参考书）已出新版，购买链接http://product.dangdang.com/23671425.html pmlz 2025 pdf 下载 kindle mobi docx 百度云

本书从单词、语法、句型全方位对原教材进行详细解说，并对课文中较为复杂、难懂的句子重点解析；充分考虑到日语初级学习者的学习水平，除练习的参考答案部分外，日文汉字都标注有读音；每课都附有两套练习，以便读者学以致用，熟练掌握该课的相关知识，每两个单元附一套综合练习，练习均参照2013年日语能力考试改革后的新题型设置，并在初级上册和初级下册辅导书后附有从N5到N3的日语能力考试全真模拟题，供以日语考级为目的的学习者检测日语学习水平，参考答案中对部分疑难题目给出了详细解析，使读者知其然也知其所以然。

全书的编写顺序与教材一一对应，每单元包括4课，每课主要包括以下内容：

重难点提示——针对每课具体内容精炼出其重难点，旨在帮助读者从宏观上把握学习重心。

词汇精讲——精选每课生词表中重点词汇，梳理其常用释义，并对同义词进行辨析，每项释义后均相应附上1～2个例句。每课的练习一是针对词汇的专项练习，意在帮助读者更深刻更有效地掌握词汇。

句型、语法精析——考虑到原教材已对句型、语法进行了一定的解释，该版块主要根据读者学习的具体情况，进一步提炼、补充、拓展每课的句型与语法。每课的练习二是针对句型、语法的专项练习，帮助读者更全面更透彻地掌握该课的重要句型和语法。

课文精解——针对每课的难句进行分析，便于读者更好地掌握课文精髓。

单元拓展——针对每单元出现的典型语法现象或近似的表达方式进行进一步解释、说明，以拓展读者的知识面。

走进日本——每单元后均附有一篇介绍日本文化的短文，一方面帮助读者在学习日语的同时了解一些趣味知识，使学习不再枯燥；另一方面引导读者深入了解日本文化，从而更准确地把握日语思维，在日常交流中避免因文化差异而引起的误解。

目录『目次』（下册）

第7单元森赴北京

重难点提示

词汇精讲

句型、语法精析

课文精解

单元拓展

走进日本

第8单元余睱

重难点提示

词汇精讲

句型、语法精析

课文精解

单元拓展

走进日本

综合练习四

第9单元小野赴北京

重难点提示

词汇精讲

句型、语法精析

课文精解

单元拓展

走进日本

第10单元游览北京

重难点提示

词汇精讲

句型、语法精析

课文精解

单元拓展

走进日本

综合练习五

第11单元在北京的工作情况

重难点提示

词汇精讲

句型、语法精析

课文精解

单元拓展

走进日本

第12单元新的拓展

重难点提示

词汇精讲

句型、语法精析

课文精解

单元拓展

走进日本

综合练习六

附录

附录一日语能力考试全真模拟题及答案208

附录二课后及单元练习参考答案219

唐植君，毕业于华中师范大学外国语学院日语系，后获得文艺学硕士学位。一直执教于高校，承担日语专业及英语专业第二外语的日语教学工作，主编过多部日语学习教辅书籍。现任湖北第二师范学院外国语学院日语系教研室主任。国内各大日语培训机构高级培训讲师。

橋本雅子（日），日本籍，日本某著名大学毕业，后来中国高校从事日语外教工作，并在北京、上海、广州、武汉等地的知名培训机构从事日语培训工作。

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第

7

单元

森赴北京

第

25

课

　これは

明日

(あした)

会

(かい)

議

(ぎ)

で

使

(つか)

う

資

(し)

料

(りょう)

です

【

词汇精讲

】

词汇1

（基本课文）

1.

女優

（じょゆう）（名）——女演员

l

天海祐希(あまみゆうき)は日本(にほん)の有名(ゆうめい)な女優(じょゆう)です。

（天海佑希是日本有名的女演员。）

补充：在日语中，汉字「優」的音读发音为「ゆう」，比如「

優秀(ゆうしゅう)」

（优秀）、「男優(だんゆう)」（男演员）、「俳優(はいゆう)」（演员）等。

词汇

2

（应用课文）

1.

泊まります

（とまります）（自·动

1

）——基本形为「

泊(と)まる」。

住宿，过夜；船只停泊

① 住宿，过夜。特指住在自己家之外的地方。与助词「に」搭配使用。

l

友達

(ともだち)の

家

(いえ)に泊まる（住在朋友家。）

l

旅館

(りょかん)に

泊

(と)まる。（住旅馆。）

l

今晩

(こんばん)

泊

(と)まるところがありません。（今晚无处可住。）

② 船只停泊

l

船(ふね)が港(みなと)に泊(と)まっています。

（船停在码头。）

2.

結びます

（むすびます）（他·动

1

）——基本形为「むすぶ」。系，结；连接，结合；建立关系，缔结（条约）；

① 系，结

l くつひもを

結

(むす)ぶ（系鞋带）

l

箱

(はこ)にリボンを

結

(むす)ぶ（在盒子上系上缎带）

② 连接，结合

l

本州(ほんしゅう)と四国(しこく)を結(むす)ぶ橋(はし)

（连接本州和四国的桥梁）

l ネットワークが

事務所(じむじょ)と事務所(じむしょ)を結(むす)びました。

（网络使事务所与事务所之间联系起来了。）

③ 建立关系，缔结（条约）

l

李(り)さんと共同(きょうどう)の趣味(しゅみ)で縁(えん)を結(むす)びました。

（与小李因共同的兴趣结缘。）

l

武漢(ぶかん)は大分市(おおいたし)と姉妹(しまい)関係(かんけい)を結(むす)びました。

（武汉与大分市结成姐妹城市。）

l

二(ふた)つの会社(かいしゃ)は契約(けいやく)を結(むす)びました。

（两个公司签订了合同。）

3.

渋滞

（じゅうたい）（名）——进展不顺利，停滞不前。也经常做三类动词使用。

l

交通渋滞(こうつうじゅうたい)で遅(おそ)くなりました。

（由于交通堵塞迟到了。）

l この

通(とお)りは年中渋滞(ねんじゅうじゅうたい)してます。

（这条路整年堵车。）

l

事務(じむ)が渋滞(じゅうたい)しています

。（工作停滞不前。）

词汇

3

（练习）

1.

生まれます

（うまれます）（自·动

2

）——基本形为「

生(う)まれる」

。出生，诞生；产生新事物或新想法

① 出生，诞生

l

子猫

(こねこ)が

四匹

(よんびき)

生

(う)まれました。（四只小猫出生了。）

l

鈴木

(すずき)さんは1980(せんきゅうはくはちじゅう)

年

(ねん)に

東京

(とうきょう)に／で

生

(う)まれました。（铃木先生1980年出生于东京。）

l

今日

(きょう)

生

(う)まれて

始

(はじ)めて

飛行機

(ひこうき)に

乗

(の)りました。（今天是我出生以来次坐飞机。）

② 产生新事物或新想法

l

新(あたら)しい雑誌(ざっし)が次(つぎ)から次(つぎ)へと生(う)まれました。

（产生了一个又一个的新杂志。）

l わたしの

胸(むね)に新(あたら)しい希望(きぼう)が生(う)まれました。

（我心中产生了新的希望。）

2.

怪我

（けが）（名）——受伤；过错

① 受伤

l

怪我人(けがにん)

（受伤的人）

l

手(て)に怪我(けが)をしました。

（手受伤了。）

② 过错，过失

l

慣(な)れないことに手(て)を出(だ)して怪我(けが)をしました。

（向自己不熟悉的事情出手吃了亏。）

3.

豊か

（ゆたか）（形

2

）——（物质等）丰富；（财物）充裕，富裕；充实，精神上的丰富

① （物质等）丰富

l このあたりは

海産物(かいさんぶつ)が豊(ゆた)かです

。（这一带水产很丰富。）

l

彼(かれ)は豊(ゆた)かな才能(さいのう)を持(も)っています。

（他有着丰富的才能。）

② （财物）充裕，富裕

l

豊(ゆた)かに暮(く)らしている

（生活过得富裕）

l あまり

豊(ゆた)かでない生活(せいかつ)

（不太充裕的生活）

③ 充实，精神上的丰富

l

心(こころ)豊(ゆた)かに余生(よせい)を過(す)ごす

（充实地度过余生）

l

豊(ゆた)かな心(こころ)を育(そだ)てる

（培养丰富的心灵）

4

.

別（べつ）に

（べつに）（副）——与否定表达一起使用，表示“并不…”

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1.国内高校一线日语教师联合日本高校一线教师倾力打造

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媒体评论

这本书单词语法都给了比较详细的说明，所有的中文单词都标注了日语注音，是自学的好帮手。里面还有阅读理解的部分，列举得很好。这样就不止把内容局限在所学的当课的内容，能真正提高能力。应对考研和考级的阅读理解题，很有帮助。

——武汉大学小语种培训中心

书籍介绍

本书从单词、语法、句型全方位对原教材进行详细解说，并对课文中较为复杂、难懂的句子重点解析；充分考虑到日语初级学习者的学习水平，除练习的参考答案部分外，日文汉字都标注有读音；每课都附有两套练习，以便读者学以致用，熟练掌握该课的相关知识，每两个单元附一套综合练习，练习均参照2013年日语能力考试改革后的新题型设置，并在初级上册和初级下册辅导书后附有从N5到N3的日语能力考试全真模拟题，供以日语考级为目的的学习者检测日语学习水平，参考答案中对部分疑难题目给出了详细解析，使读者知其然也知其所以然。