气动技术（普通高等学校职业教育教改示范教材） pmlz 2025 pdf 下载 kindle mobi docx 百度云

　　在*组织制定的《高职高专教育专门课程基本要求》、《高职高专教育专业人才培养目标及规格》以及《新世纪高职高专教育人才培养模式和内容体系改革与建设项目计划》的基本精神指导下，本着以就业为导向，以企业需要什么样的技术人才为教学目标的宗旨，通过教学实践，我们编写了《气动技术》和《液压技术》两本教材。

传统的本科教材多数是把“气动”和“液压”作为一本书，因为从理论上讲，它们有许多共同的原理；从学术上讲，它们都统一定义在流体的大范畴内；从教学上讲，相似结构和特点部分可以对照论述。这样做的优点在于既减少了重复又增加了对比，同时还可减少课堂学时。但是我们在长期的职业教育中感到，将“气动”和“液压”分成两本教材更有利于实践环节的教学，更有利于学生动手能力的培养。我们把来自实际中的“气动”和“液压”素材编制成两本“校本”教材，经过毕业学生在企业实干后的信息反馈，反复修改，在兄弟院校和中国轻工业出版社的大力支持下，整理成此教材，希望同行、专家、学生能够对此教材多提宝贵意见，我们将不断修订，使此教材能够在中国高等职业教育的改革中发挥积极的作用。

《气动技术（普通高等学校职业教育教改示范教材）》的编写目的就是要使学生学以致用，提高学生的动脑与动手能力，即学生在课堂上学习了基本理论知识后，能够进实验室用计算机软件进行模拟仿真设计，再到实训现场用真实的元件对自己设计的系统进行组装。我们强调学生必须有很强的动手能力，我们希望学生进入企业后，能够快速适应企业，并快速成为具有实干能力的工程技术人员。因此我们建议这门课程理论与实验的课时比为1：2。

气动技术在现代工业系统，特别是机电一体化行业中得到越来越广泛的应用。当前的传动技术一般可分为机械传动、气压传动、液压传动和电气传动。气压传动、液压传动和电气传动不能独立使用，必须与机械传动相结合；气动技术虽然是机械技术的一个分支，但其工作原理却与一般的机械不同。作者根据实践经验和理论分析，经过大量的实例对气动系统的设计和应用作出说明，目的是使读者能正确合理地对气动系统进行分析、设计、使用和一般维护。

《气动技术（普通高等学校职业教育教改示范教材）》可作为大专院校工业自动化、电气控制、自动控制、机电一体化等专业的教学用书；对广大技术工程人员来说，也是一本更新知识结构的参考书。

章　气动系统的基本知识

节　气动系统的概念

第二节　气动系统的工作原理及组成

第三节　气动系统的特点

第二章　气动系统流体力学基础

节　空气的基本性质

第二节　理想气体状态万程

第三节　气体流动的规律

第四节　气体充、放的特性

第三章　气源装置及辅助元件

节　气源装置的组成

第二节　空气压缩机

第三节　气源的净化及净化装置

第四节　传输压缩空气的管道系统

第五节　辅助元件

第四章　气压传动执行元件

节　气缸

第二节　气动马达

第三节　气缸的工作特性

第五章　气动控制元件

节　压力控制阀

第二节　流量控制阀

第三节　方向控制阀

第四节　气动逻辑元件

第五节　气动传感器及气动仪表

第六节　常用的传感器和压力开关

第六章　气动图形规范

节　元件的符号表示

第二节　控制流程图的绘制

第三节　气动回路的绘制

第四节　气动位移一步骤图

第七章　气动基本回路

节　压力控制回路

第二节　方向控制回路

第三节　速度控制回路

第四节　位置控制回路

第五节　增压控制回路

第六节　延时控制回路

第七节　安全启动回路

第八节　安全保护回路

第九节　常用的基本回路举例

第八章　气动系统实例

节　气动夹紧装置

第二节　拉门自动开闭系统

第三节　液位的气动控制系统

第四节　气动计量系统

第五节　气－液动力滑台气压传统

第六节　气控机械手

第九章　气动系统设计

节　气动系统的设计过程

第二节　设计时要考虑的安全问题

第三节　气动回路图的设计

第四节　单缸基本回路设计

第五节　多缸控制回路的设计

第六节　气动程序系统设计小结

第十章　电子气动

节　简介

第二节　常用传感器工作原理及使用

第三节　常用电气元件的符号及其说明

第四节　典型电气回路及其控制

第五节　典型气动系统及其电气控制

第六节　综合实例

第十一章　气动与PLC控制

节　控制系统

第二节　编程

第十二章　气动机构

节　气动扩力机构

第二节　行程扩大机构

第三节　多级行程的运动机构

第四节　断续输送机构

第五节　阻挡机构

第六节　水平运动机构

第七节　直线运动机构

第十三章　气动系统维护

节　经常性的维护工作

第二节　定期的维护工作

第三节　故障诊断与对策

第四节　维修工作

第五节　气动维护案例

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书籍介绍

在教育部组织制定的《高职高专教育专门课程基本要求》、《高职高专教育专业人才培养目标及规格》以及《新世纪高职高专教育人才培养模式和内容体系改革与建设项目计划》的基本精神指导下，本着以就业为导向，以企业需要什么样的技术人才为教学目标的宗旨，通过教学实践，我们编写了《气动技术》和《液压技术》两本教材。

　　传统的本科教材多数是把“气动”和“液压”作为一本书，因为从理论上讲，它们有许多共同的原理；从学术上讲，它们都统一定义在流体的大范畴内；从教学上讲，相似结构和特点部分可以对照论述。这样做的优点在于既减少了重复又增加了对比，同时还可减少课堂学时。但是我们在长期的职业教育中感到，将“气动”和“液压”分成两本教材更有利于实践环节的教学，更有利于学生动手能力的培养。我们把来自实际中的“气动”和“液压”素材编制成两本“校本”教材，经过毕业学生在企业实干后的信息反馈，反复修改，在兄弟院校和中国轻工业出版社的大力支持下，整理成此教材，希望同行、专家、学生能够对此教材多提宝贵意见，我们将不断修订，使此教材能够在中国高等职业教育的改革中发挥积极的作用。

　　本教材的编写目的就是要使学生学以致用，提高学生的动脑与动手能力，即学生在课堂上学习了基本理论知识后，能够进实验室用计算机软件进行模拟仿真设计，再到实训现场用真实的元件对自己设计的系统进行组装。我们强调学生必须有很强的动手能力，我们希望学生进入企业后，能够快速适应企业，并快速成为具有实干能力的工程技术人员。因此我们建议这门课程理论与实验的课时比为1：2。

　　气动技术在现代工业系统，特别是机电一体化行业中得到越来越广泛的应用。当前的传动技术一般可分为机械传动、气压传动、液压传动和电气传动。气压传动、液压传动和电气传动不能独立使用，必须与机械传动相结合；气动技术虽然是机械技术的一个分支，但其工作原理却与一般的机械不同。作者根据实践经验和理论分析，经过大量的实例对气动系统的设计和应用作出说明，目的是使读者能正确合理地对气动系统进行分析、设计、使用和一般维护。

　　本书可作为大专院校工业自动化、电气控制、自动控制、机电一体化等专业的教学用书；对广大技术工程人员来说，也是一本更新知识结构的参考书。