中国中小学英语教材史(晚清-民国) pmlz 2025 pdf 下载 kindle mobi docx 百度云

晚清至民国是中国社会大变动时期。在这一时期，中国被动打开国门，开始接触和接受各种外来事物，而英语便是其中之一。作为一门外来学科，英语教育首先面临的问题就是教材的缺乏，从“拿来主义”到模仿借鉴，再到自主开发，中国中小学英语教材走过了一段艰难但稳步向前的发展历程。本书将这一历程分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，对各个阶段的引进教材和自编教材分别进行系统梳理，并选取代表性教材进行特点分析和内容举隅，同时配以极其难得的教材旧照，为我国的英语教育史和教材史研究提供了珍贵的史料。

章 总论

节 英语教材建设历史分期

一、萌芽期（1862年以前）

二、启动期（1862—1911年）

三、发展期（1912—1922年）

四、自立期（1923—1949年）

第二节 英语教材内容衍变轨迹

一、从“用”到“文”

二、从“文”到“语”

三、从“语”到“育”

第二章 萌芽期英语教材建设（1862年以前）

节 萌芽期英语教材概述

一、萌芽期引进英语教材简述

二、萌芽期自编英语教材简述

第二节 萌芽期典型英语教材介绍与分析

一、“红毛番话”读本

二、马礼逊与《英国文语凡例传》

三、罗伯聃与《华英通用杂话》

四、冯泽夫与《英话注解》

第三章 启动期英语教材建设（1862—1911年）

节 启动期英语教材发展背景

一、中国官办的 批新式学校

二、影响中国英语教育的三件事

第二节 启动期英语教材概述

一、启动期引进英语教材简述

二、启动期自编英语教材简述

第三节 启动期典型英语教材介绍与分析

一、露密士与《英华初学》

二、曹骧与《英字入门》

三、汪凤藻与《英文举隅》

四、邝其照与《英语汇腋》

五、谢洪赉与《华英初阶》《华英进阶》

六、斋藤秀三郎与《正则英文教科书》

七、邝富灼与《英文新读本》

八、伍光建与《帝国英文读本》

九、严复与《英文汉诂》

第四章 发展期英语教材建设（1912—1922年）

节 发展期英语教材概述

一、发展期引进英语教材简述

二、发展期自编英语教材简述

第二节 发展期典型英语教材介绍与分析

一、葛理佩与《英文津逮》

二、李登辉与《新制英文读本》

三、周越然与《英语模范读本》

第五章 自立期英语教材建设（1923—1949年）

节 自立期英语教材概述

一、自立期引进英语教材简述

二、自立期自编英语教材简述

第二节 自立期典型英语教材介绍与分析

一、文幼章与《直接法英语读本》

陈自鹏，中学英语特级教师，北京师范大学教育学博士，现任天津师范大学兼职教授、专业硕士指导教师，

国家社科基金项目“中国百年教科书整理与研究”课题组成员。先后在《中国教育报》《中国教师报》《天津教育》等报刊发表论文400余篇。代表著作有《中国中小学英语课程教材教法百年变革研究》《英语高效教学论》《教师幸福追求之道》《学校教育100课》等。

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书籍介绍

本书为一项关于中国中小学英语教材的课题研究成果，主要对晚清至民国时期中国中小学英语教材的发展历史进行了梳理和总结。本书将这段教材发展史分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，思路清晰，结构明了；对各个阶段的主要教材编写者进行了介绍，在这个过程中，马礼逊、罗伯聃、露密士等传教士是早期教材编写的主力，也不乏严复、林语堂、文幼章等名家学者的用心参与；还对各个阶段的代表性教材进行了特点分析与内容举隅，并配以极其难得的教材旧照，为英语教育史和教材史研究提供了非常珍贵的史料。