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姿态书房 -全新正版图书 与美国小学生一起学英文:10:有趣的阅读 光明日报出版社 9787519443597 点亮音像专营店

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全新正版图书 与美国小学生一起学英文:10:有趣的阅读 光明日报出版社 9787519443597 点亮音像专营店书籍详细信息

  • ISBN：9787519443597
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2019-01
  • 页数：暂无页数
  • 价格：24.50
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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寄语：

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内容简介：

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书籍目录：

前言

学习方法

本书的构成

每日学习计划表

?

Science?

UNIT 01 The Ozone Layer

UNIT 02 Proteins

UNIT 03 The Rock Cycles

UNIT 04 Waves

UNIT 05 The Big Bang

UNIT 06 Bugs

UNIT 07 Satellites

UNIT 08 Egg Cells

UNIT 09 Sunspots

UNIT 10 Prisms

UNIT 11 Screws

UNIT 12 The Wright Brothers

?

Social Studies?

UNIT 13 Oases

UNIT 14 Races

UNIT 15 Pilgrims

UNIT 16 Mummies

UNIT 17 Inflation

UNIT 18 Muslims

UNIT 19 Tepees

UNIT 20 Lawmakers

UNIT 21 The Army

UNIT 22 Languages

UNIT 23 Cotton

UNIT 24 Elections

?

Math?

UNIT 25 Ratio

UNIT 26 Benchmark

?

Art?

UNIT 27 Charcoal

UNIT 28 Grant Wood

?

Music?

UNIT 29 Melody

UNIT 30 Frederic Chopin

?

Physical Education?

UNIT 31 Volleyball

UNIT 32 Obesity

?

Answers?

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

一提起学英文，孩子们就会联想到“枯燥、乏味、无趣……”等词汇，眼前出现的都是词海、题海。然而，这套《与美国小学生一起学英文：有趣的阅读Ⅱ》系列却与众不同：

?

1.?内容丰富有趣，孩子爱读。?

书里的短文都是从美国小学生一二年级课本中选出的，有趣的科学、社会、数学、美术、音乐方面的知识，孩子们在读的过程中，更多的感受到的是知识的趣味性和新奇感。

?

2.?习题难度适宜，孩子爱做。?

书中的习题都是从短文中抽取出来的，难度不大，孩子们只要看了短文就会做，很容易建立和提升孩子学英文的自信心。

?

3.?设计精美漂亮，孩子爱看。?

这套书打破了以往教科书刻板的外表形象，采用了小开本、文艺范的书封设计，在内文中还配备了大量精美的图片，让孩子们在读书的过程中不会感到枯燥疲劳，从而培养起孩子们看英文书的兴趣。

?

4.?纯正美音朗读，孩子爱听。

随书附音朗读CD，让孩子们能够听到*地道的英文，培养和锻炼英文的耳朵。

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?

其实英语学习不必枯燥，不必采用题海战术。当阅读变成一种享受，孩子们自然会爱上英语！

?

从现在开始，像美国小学生一样学英语吧！

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书籍真实打分

  • 故事情节：3分

  • 人物塑造：8分

  • 主题深度：3分

  • 文字风格：8分

  • 语言运用：9分

  • 文笔流畅：6分

  • 思想传递：7分

  • 知识深度：7分

  • 知识广度：6分

  • 实用性：4分

  • 章节划分：3分

  • 结构布局：4分

  • 新颖与独特：3分

  • 情感共鸣：5分

  • 引人入胜：4分

  • 现实相关：8分

  • 沉浸感：5分

  • 事实准确性：7分

  • 文化贡献：4分

网站评分

  • 书籍多样性：3分

  • 书籍信息完全性：5分

  • 网站更新速度：9分

  • 使用便利性：8分

  • 书籍清晰度：5分

  • 书籍格式兼容性：8分

  • 是否包含广告：8分

  • 加载速度：4分

  • 安全性：7分

  • 稳定性：4分

  • 搜索功能：6分

  • 下载便捷性：5分

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ISBN：9787519443597
出版社：暂无出版社
出版日期：2019-01
作者：暂无作者
TAGS：暂无
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