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语法填空考情分析

2. 9节基础语法知识点

3. 6大提分技巧

4. 200道高考真题单句填空训练

5. 原创 基础训练60篇

6. 模拟 提高训练60篇

7. 模拟 冲刺训练80篇

上册：技巧 试题

章 语法填空考情分析

    一、测试形式

    二、命题特点

    三、解题步骤

第二章 基础考点训练

  节 名词

    一、可数名词变复数规则

    二、需填入名词的结构

    真题单句训练

  第二节 形容词/副词

    一、形容词/副词的比较级、构成规则

    二、-ed形容词与-ing形容词的区别

    三、需填入形容词的结构

    四、需填入副词的结构

    五、需填入比较级的结构

    六、需填入的结构

    真题单句训练

  第三节 谓语动词和系动词

    一、动词第三人称单数构成规则

    二、动词过去式、过去分词构成规则

    三、现在分词、动名词构成规则

    四、需填入谓语动词、系动词的结构

    真题单句训练

  第四节 非谓语动词和动名词

    真题单句训练

  第五节 并列连词和从句引导词

    一、需填入并列连词的情况

    二、需填入从句引导词的情况

    真题单句训练

  第六节 冠词

    一、需要使用a/an的情况

    二、需要使用the的情况

    真题单句训练

  第七节 代词

    真题单句训练

  第八节 介词

    一、需填入介词的结构

    二、8个高考常考介词的用法

    真题单句训练

  第九节 词性转换规则

    一、形容词变副词

    二、名词/动词变形容词

    三、形容词/动词变名词

    四、形容词变动词

    真题单句训练

第三章 6大提分技巧训练

    一、缺名词，给名词，考复数

    二、缺形副，给形副，考比较级或

    三、缺形容词，不给形容词，考词性转换

    四、缺副词，给形容词，考词性转换

    五、缺动词，给动词，考时态语态

    六、不缺动词，给动词，考非谓语动词

    真题单句训练

第四章 原创 基础训练60篇

  节 事件经历15篇

  第二节 人物故事15篇

  第三节 运动健康15篇

  第四节 科普说明15篇

第五章 模拟 提高训练60篇

    节 事件经历15篇

    第二节 人物故事15篇

    第三节 运动健康15篇

    第四节 科普说明15篇

第六章 模拟 冲刺训练80篇

    节 事件经历15篇

    第二节 人物故事15篇

    第三节 运动健康15篇

    第四节 科普说明15篇

    第五节 社会生活10篇

    第六节 文化生活10篇

下册：译文解析

第四章 原创 基础训练60篇 答案详解

    节 事件经历15篇

    第二节 人物故事15篇

    第三节 运动健康15篇

    第四节 科普说明15篇

第五章 模拟 提高训练60篇 答案详解

    节 事件经历15篇

    第二节 人物故事15篇

    第三节 运动健康15篇

    第四节 科普说明15篇

第六章 模拟 冲刺训练80篇 答案详解

    节 事件经历15篇

    第二节 人物故事15篇

    第三节 运动健康15篇

    第四节 科普说明15篇

    第五节 社会生活10篇

    第六节 文化生活10篇

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适用人群：

    语法概念混淆而无从下手的学生；

    语法基础薄弱而看不懂句子结构的学生；

    想要掌握技巧从而加快解题速度的学生；

    语法填空得分不高而想要快速提分的学生；

    需要语法填空专项训练的学生

    各大学校或辅导机构老师的题库用书。

推荐理由：

1. 答案解析独立成册，方便对照学习；

2. 解析详细，包括全文翻译、词汇注释、难句分析，免查词典，基础差也看得懂；

3. 200篇语法填空专项训练，海题训练出真知。

4. 真题单句填空训练 语篇填空训练，从句到篇，循序渐进。

5. 基础知识讲解 解题技巧 分类刷题，三步完成零基础到拿高分。

6. 总结4大词性转换规则，应对高频考点。

书摘插图

节 事件经历15篇

Passage 1 劳动技能教育 P1  /10题

    Education on practical labor skills will be added into the curriculum (课程) of China’s primary and (1)

 (second) schools from this year’s fall semester. From (2)

 (chore) such as cleaning, cooking, and organization to skills like agricultural and service sectors, the aim is (3)

 (encourage) students to participate in manual labor in addition to academic learning and develop an all-round way.

    Courses will be based on grades. Take cooking as an example. Students in the first and second grades will be encouraged to take on basic tasks such as washing (4)

 preparing vegetables. In the third and fourth grades, they will be taught to make Chinese dishes, (5)

 (know) how to cook food such as dumplings. Grades five and six (6)

 (learn) to cook two to three meals, such as the quick and easy home-style dish. (7)

 is expected that grade seven to nine students will be able to make three to four dishes for lunch or dinner after the course by (8)

 (them).

    According to the guidelines, the courses should not be less than one class hour per week (9)

average and a student’s (10)

 (perform) should be evaluated with a multidimensional (多面的) way.

Passage 16

全文翻译详解

    86岁的

1

王大康1935年出生于一个小镇。在20世纪80年代，他成为

完成

2

环中国骑行的人。1981至1984年间，他的骑行足迹遍及中国的29个

省份

3

。在1,278天的骑行过程中，他骑了6万多公里；后来

4

，他应邀将自己的经历写成了一本书。然而一开始

5

他的手稿却被退回修改。

    为了把自己的书改得更好，改到能用来

出版

6

，中学毕业的王大康决定继续学习，去上了大学。1996年，时年61岁的他入读四川师范学院，主修新闻专业。但他的求学之路并没有止步于此。2000年，他在四川师范学院

开启了

7

自己的研究生学习生涯，学习旅游文学。2008年，他被乐山师范大学录取，成为一名音乐

专业

8

本科生并于2012年毕业。他的学习目的已经从把书写得

更好

9

转变为获取知识。王大康用56万字写成了一本书，详细描述了他在20世纪80年代的骑行之旅，

终

10

于2016年出版。

age /e?d?/ 

vt.

 年龄为……

round trip 环游

course /k??s/ 

n.

 历程

reject /?r??d?ekt/ 

vt.

 拒稿，退稿

revision /r??v??n/ 

n.

 修改

edit /?ed?t/ 

vt.

 编辑，校订

enroll at 入读

major in 主修……专业

journalism /?d???n?l?z?m/ 

n.

 新闻

path /pɑ?θ/ 

n.

 道路

graduate /?ɡræd?u?t/ 

n.

 研究生

admit /?d?m?t/ 

vt.

 录取

detail /?di?te?l/ 

vt.

 详尽描述

1. who 考查定语从句引导词。空格前的Wang Dakang代入空格后语义逻辑通顺，因此空格处引导定语从句修饰Wang Dakang，从句缺主语，故填who。

2. to accomplish 考查非谓语动词。the first person to do sth.意为“做……的人”，故空格处填to accomplish。

3. provinces 考查名词单复数。根据29可知，此处的省份不止一个，故填provinces。

4. and 考查连词。traveled和was invited为两个并列谓语，中间缺连词，故填并列连词and。

5. at 考查固定用法及介词。at first为固定搭配，意为“初，起初，一开始”，故填at。

6. publication 考查词性转换。根据空格前的介词for可知，此处应填名词，故填publication。

7. began 考查谓语动词。空格所在句缺少谓语，结合时间状语In 2000和并列谓语studied等可知，此处要使用一般过去时，又因主语和begin为主动关系，故填began。

8. majoring 考查非谓语动词。空格后的内容作后置定语修饰an undergraduate，所以major应使用其非谓语形式；又因an undergraduate与major是主动关系，故填majoring。

9. better 考查形容词比较级。根据前文in order to better edit his book，可知他一开始的学习目的是把书写得更好，故填比较级better。

10. finally 考查词性转换。此处应填副词作状语，修饰动词published，故填finally。

难句分析

In order to better edit his book for publication, Wang, who was a middle school graduate, decided to continue his studies and go to college. （第6题解题句）

【析】本句为主从复合句。主句主干为Wang decided to continue his studies and go to college，to continue his studies和(to) go to college作decided的宾语。who引导非限制性定语从句作为插入语说明王大康的身份。In order to... publication部分作为状语说明主句行为的目的。