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教师如何才能升职？教师是不是一个专业？校长和副校长如何相处？课程改革与考试成绩为什么会有冲突？……

作为长期从事学校管理咨询和培训工作的全国知名校长，郑杰历时两年，投身于上海市嘉定区新成路小学，探寻学校的秘密。作者分“创业”“创新”“改革”三个方面，全景式记录并分析了这所学校由创建到发展，再到变革的过程，展现了当今学校教育的原貌，也思考、解读了教育领域的许多现实问题，并对学校制度、学校文化、学校课程、教师发展等诸多方面做了剖析，深入探讨学校管理的一般原则和方法。

本书既适合学校管理者研读，也可作为中小学校长培训用书。

再版序言

第一部

创　业

一 校长怎么当才不像个官

二 教师如何才能升职

三 一个新校长是如何履新的

四 学校是如何做到规范化的

五 教师是如何思考和交流沟通的

六 校长和副校长是如何相处的

七 编制什么时候是个问题

八 情感何以改变人的生命走向

九 学校文化图腾是如何被误读的

十 城乡有何差别

十一 竞聘上岗何以成为可能

十二 工作何尝不就是另一种生活

十三 校歌是如何诞生的

十四 感谢何以成为一种仪式

第二部　创　新

一 科研课题是如何开题的

二 校本培训可能是一个假命题

三 教师专业技术职称为什么不可采信

四 教师如何自治

五 教师是不是一个专业

六 教导处在忙什么

七 德育处在忙什么

八 教师怎么会这么忙

九 课程改革与考试成绩为什么会有冲突

十 如何面对教不会的学生

十一 怎么才算是真抓实干

十二 学校的良心课是怎么开设的

十三 梦想和灵性何以无法真正熄灭

第三部　改　革

一 全面质量管理何以在学校成为可能

二 刚性管理和柔性管理是如何协调的

三 决策是如何做出的

四 如何带好党员这支队伍

五 教师为什么不愿意当班主任

六 教师工会该如何定位

七 教师收入差异何以是个大问题

八 绩效工资改革是如何得罪教师的

九 改革为什么反而把人心搞坏了

十 评价到底如何实现公正性

十一 听课、 评课为什么只是做做样子的

十二 绩效工资是如何将教育拖入功利化的泥淖的

十三 上级文件要求是如何与学校实际相结合的

十四 稳定压倒一切

郑杰，全国知名校长，长期从事学校管理咨询和培训工作。因坚持理性精神、民间立场和人性化表述，在教育界产生较大影响。著有《给校长的建议》《给教师的一百条新建议》（修订版）《忠告中层——给学校中层管理者的47封信》《首席教师》等专著。

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书籍介绍

教师如何才能升职？教师是不是一个专业？校长和副校长如何相处？课程改革与考试成绩为什么会有冲突？……

作为长期从事学校管理咨询和培训工作的全国知名校长，郑杰历时两年，投身于上海市嘉定区新成路小学，探寻学校的秘密。作者分“创业”“创新”“改革”三个方面，全景式记录并分析了这所学校由创建到发展，再到变革的过程，展现了当今学校教育的原貌，也思考、解读了教育领域的许多现实问题，并对学校制度、学校文化、学校课程、教师发展等诸多方面做了剖析，深入探讨学校管理的一般原则和方法。

本书既适合学校管理者研读，也可作为中小学校长培训用书。