365个科学游戏·操作篇 pmlz 2025 pdf 下载 kindle mobi docx 百度云

《365个科学游戏·操作篇》是双螺旋童书馆“365个科学”系列的又一经典新作，也是《365个科学游戏·自然篇》的姊妹篇，引进自美国科学游戏书。书中的“能写字的石头”、“移动的影子”、“模仿秀”以及“‘钓’植物”等游戏，让孩子与自然亲密接触，打开孩子的天马行空的想像力，激发孩子的智慧的潜能，扩展孩子广阔的视野，大自然的生动表现力给孩子的科学思维增添了多维的视角。

此书根据《美国国家科学教育标准》编写，并且荣获“亲子媒体奖”，书中包括两大教育标准“科学内容标准”和“科学过程技能”。作者参与并指导的研讨会遍及美国、澳大利亚及欧洲，与儿童交流经验丰富。

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（美）伊丽莎白·A·舍伍德

    目前是美国南伊利诺伊斯大学早期儿童教育学院的“课程与教学”学科副教授，还是美国国家杂志《孩子与家庭》科学栏目的专栏作家。与儿童交流经验丰富。以本书荣获“美国亲子媒体大奖”。

（美）罗伯特·威廉姆斯

    美国南伊利诺伊斯大学名誉教授。与儿童交流经验丰富。

（美）罗伯特·洛克威尔

美国南伊利诺伊斯大学幼儿教育项目的名誉教授和前项目主管。有许多担任学前、小学、大学老师以及管理者的经验，参与并指导的研讨会遍及美国、澳大利亚及欧洲。目前是杂志《孩子与家庭》科学栏目的专栏作家。以本书荣获“美国亲子媒体奖”，曾入围本杰明·富兰克林奖。

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编辑推荐

v 一本“操作式体验”的亲子科学游戏指导手册。

v 是《365个科学游戏·自然篇》的姊妹篇，包含两大“美国科学内容标准”以及“科学过程技能”。

v 清晰的科学课堂指导，既有学习目标、游戏步骤、观察评估，又有词汇的学习以及其他技能的综合提升。

v 重在深入自然，观察自然，培养孩子不断操作的能力，挖掘大脑潜能。

v 与自然零距离接触，在自然中游戏操作中，突破科学抽象思维。

书摘插图

媒体评论

没有亲近过大地，没有玩过泥巴，观察过植物生长的人，很难真正去

爱自然

，

进而成为对环境负责任的人。帮助孩子建立与自然联结的*步，就是多带他们到户外活动。本书为你提供了丰富的户外亲子活动方案，值得一试。

                                                                   ——自然之友 

阅读是儿童知识获取和经验习得的间接方式，而游戏是一种直接方式。这些户外游戏不仅带给孩子们鲜活的科学知识，更能让他们亲近大自然，从小培养热爱生活的情趣。

                                          —— 中国国家图书馆少儿馆馆长  王志庚

我喜欢这本书制定的科学内容标准和科学过程技能。根据年龄所制定的课程非常容易实施。对于老师来说，课程中需要的材料唾手可得，书后的索引也非常好。

                                                       ——美国亲子媒体奖颁奖词